A partir de dos sonidos (intervalos) hablamos de secuencias.
Poco a poco los alumnos se acostumbrarán a ampliar el número de sonidos que serán capaces de memorizar auditivamente.
Al igual que en el apartado 1, estas actividades están divididas en función del número de sonidos a comparar.
Aconsejamos realizar todos los juegos de un color en cualquier número de sonidos antes de pasar al siguiente nivel de juegos.
Para comenzar, elige un número de sonidos en el menú.
